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Nous reconnaissons que nos systèmes de santé complexes et toutes les difficultés qu’ils comportent exercent une pression sans précédent sur le personnel de la santé. Nous reconnaissons également les nombreuses priorités concurrentes de la formation médicale et de la pratique clinique. Il faut que l’acquisition des compétences professionnelles instille l’humilité et la résolution à prodiguer des soins axés sur le patient en tant que personne. Nous visons donc à ce que nos diplômés et diplômées soient en mesure de déployer les habiletés fondamentales nécessaires à la création de relations patient-médecin qui soient à la fois productives et épanouissantes, et nous croyons que cette visée doit imprégner tous les niveaux du programme, la planification du programme d’études, les activités de recherche et d’exercice clinique, l’enseignement et le développement professionnel continu. Pour que nos efforts soient conséquents, les patients doivent aussi prendre part aux discussions et aux décisions qui influenceront le programme d’études et la planification. |
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Objectif 1 Définir le concept de relation patient-médecin en tenant compte des communautés que nous servons |
Objectif 2 Enseigner l’humilité, pour que nos diplômés et diplômées placent les valeurs et les préférences des patients ainsi que la qualité des relations patient-médecin au cœur de leurs interactions professionnelles |
Objectif 3 Inclure la perspective des patients, le plus souvent possible et Ă toutes les Ă©tapes de la formation |
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Direction : Marion Koch Collaboratrices et collaborateurs : Guylène Thériault |
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